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Die Entwicklung von Anrechnungsverfahren stand im Mittelpunkt der BMBF-Initiative „Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge“, kurz ANKOM genannt. Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen ist unter der Bezeichnung „accreditation of prior learning“ ein wichtiges Ziel des Bolognaprozesses, sowie ein Instrument zur Realisierung eines weiteren Ziels: das lebenslange Lernen. Durch Anrechnung kann die Brücke zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung geschlagen und die Durchlässigkeit der Bildungssysteme erhöht werden.
Von Herbst 2005 bis Juni 2008 wurden die Grundlagen für Anrechnungsverfahren von zwölf beteiligten Projekten entwickelt und z. T. in den Hochschulen implementiert. In Kooperation zwischen beruflicher Bildung und Hochschule wurden exemplarisch pauschale und individuelle Anrechnungsverfahren entwickelt. Wir arbeiteten aktiv im Fachbeirat des Teilprojektes „Gesundheitsberufe nach BBiG“ mit. Ausgangspunkt waren bundesrechtlich geregelte Fortbildungen und Fortbildungen des Gesundheits- und Sozialbereichs sowie akkreditierte Bachelorstudiengänge an Universitäten und Fachhochschulen.
Die Arbeit der Projekte ist beendet.
Einen Überblick über die von den Projekten entwickelten Anrechnungsverfahren gewinnen Sie auf den Seiten der Entwicklungsprojekte.
Mitarbeit an Projekten
ANKOM – Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf HochschulstudiengängeDie Entwicklung von Anrechnungsverfahren stand im Mittelpunkt der BMBF-Initiative „Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge“, kurz ANKOM genannt. Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen ist unter der Bezeichnung „accreditation of prior learning“ ein wichtiges Ziel des Bolognaprozesses, sowie ein Instrument zur Realisierung eines weiteren Ziels: das lebenslange Lernen. Durch Anrechnung kann die Brücke zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung geschlagen und die Durchlässigkeit der Bildungssysteme erhöht werden.
Von Herbst 2005 bis Juni 2008 wurden die Grundlagen für Anrechnungsverfahren von zwölf beteiligten Projekten entwickelt und z. T. in den Hochschulen implementiert. In Kooperation zwischen beruflicher Bildung und Hochschule wurden exemplarisch pauschale und individuelle Anrechnungsverfahren entwickelt. Wir arbeiteten aktiv im Fachbeirat des Teilprojektes „Gesundheitsberufe nach BBiG“ mit. Ausgangspunkt waren bundesrechtlich geregelte Fortbildungen und Fortbildungen des Gesundheits- und Sozialbereichs sowie akkreditierte Bachelorstudiengänge an Universitäten und Fachhochschulen.
Die Arbeit der Projekte ist beendet.
Einen Überblick über die von den Projekten entwickelten Anrechnungsverfahren gewinnen Sie auf den Seiten der Entwicklungsprojekte.
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